Сроки этапа с 28 января по 8 февраля.
Все дети талантливы и наши коротышки тоже! Прочитайте с 2 по 5 главы.
Выполните задания.
За весь 1 этап каждой команде надо будет создать одну "Карту ума" в сервисе Cacoo (инструкция) или в Google-рисунке (можно выбрать любой удобный для вас сервис).
1. О каких профессиях вы прочитали в книге? Представители этих профессий должны обладать творческими умениями и разными способностями. А какие ещё творческие или необычные профессии знаете вы?
Создайте схему "Профессий на "Карте ума". Не более 5 (определение, фото, какими способностями должен обладать человек). Не забывайте про авторские права, указывайте источник.
2.У вас в классе наверняка есть одноклассники, которые умеют красиво рисовать, звонко петь или играть на музыкальном инструменте, пишет стихи, создаёт что-то необычное и новое, любит конструировать. Расскажите о таких ребятах. Для этого пополняем свою схему. Добавьте фото выступления (театрализованного, музыкального или др), сочиненную сказку или стихотворение, ссылку на видео. Удачи!
3. Выполните УПРАЖНЕНИЕ.
4. Попробуй себя в роли художника и составь фоторобот коротышки в Google-рисунке. Дай доступ для комментирования (НАСТРОЙКИ ДОСТУПА - КОММЕНТИРОВАТЬ МОГУТ ВСЕ). Ссылку на документ вставь в Таблицу продвижения. Отгадай фотороботы других команд (не менее 4). В комментариях к рисунку напиши чей фоторобот. Не забудь указать автора комментария.
Все дети талантливы и наши коротышки тоже! Прочитайте с 2 по 5 главы.
Выполните задания.
За весь 1 этап каждой команде надо будет создать одну "Карту ума" в сервисе Cacoo (инструкция) или в Google-рисунке (можно выбрать любой удобный для вас сервис).
1. О каких профессиях вы прочитали в книге? Представители этих профессий должны обладать творческими умениями и разными способностями. А какие ещё творческие или необычные профессии знаете вы?
Создайте схему "Профессий на "Карте ума". Не более 5 (определение, фото, какими способностями должен обладать человек). Не забывайте про авторские права, указывайте источник.
2.У вас в классе наверняка есть одноклассники, которые умеют красиво рисовать, звонко петь или играть на музыкальном инструменте, пишет стихи, создаёт что-то необычное и новое, любит конструировать. Расскажите о таких ребятах. Для этого пополняем свою схему. Добавьте фото выступления (театрализованного, музыкального или др), сочиненную сказку или стихотворение, ссылку на видео. Удачи!
3. Выполните УПРАЖНЕНИЕ.
4. Попробуй себя в роли художника и составь фоторобот коротышки в Google-рисунке. Дай доступ для комментирования (НАСТРОЙКИ ДОСТУПА - КОММЕНТИРОВАТЬ МОГУТ ВСЕ). Ссылку на документ вставь в Таблицу продвижения. Отгадай фотороботы других команд (не менее 4). В комментариях к рисунку напиши чей фоторобот. Не забудь указать автора комментария.
Комментариев нет:
Отправить комментарий